一、 注意培养孩子的语言表达能力。

主要是鼓励孩子多说话：（1）家长在孩子说话时，注意倾听孩子的话，孩子会在这种无言的鼓励中越说越起劲；（2）做到有问必答。就是孩子提问时要不厌其烦地、耐心地回答——即使同一个问题已经问过许多遍了！如果孩子的问题不会回答时，我一般会说，这个我也不知道，我们去问问爸爸，要不就查查资料吧。（3）多向孩子提问：比如，我们选择说物品名称、说颜色等。

阅读习惯的培养：孩子现在虽然还不认识太多字，但我觉得已经可以开始阅读了，订阅一些图文并茂的书，字可以大些少些，家长用手指着字大声读出来，遇到孩子认识的简单的字，鼓励他自己读出来，慢慢地，他就会喜欢自己阅读，同时提高认字的积极性。在家里给孩子创设一个阅读的环境，如准备一个书架，专门摆放孩子的图书（或是和大人共用一个书架，下边一层留给孩子）。现在他想看书，就会去自己的书架里找书看，而且很多故事他都知道是在哪本书里。

二、注意培养孩子勇敢顽强的品格。

     孩子的勇敢顽强，离不开孩子的独立性的培养。我经常对他说：“你是男孩，小男孩要勇敢”。有时他会问我，“妈妈，你怎么还没有我勇敢呢？”我就说，“因为妈妈是女的嘛，你是男孩子呀！” 我还经常对他说： “自己的事情自己做。”有时我说，“鸣鸣帮妈妈把报纸拿过来”，他还会说我呢，“妈妈，不是说自己的事情自己做嘛！”

三、 注意培养孩子的道德品质。

    孩子的品德教育主要是培养他关心他人、尊敬老人、爱劳动（做力所能及的事情）、爱清洁、讲卫生、珍惜水、电等资源，以及懂得“一分耕耘，一分收获”、“粒粒皆辛苦”的道理。以前他很护自己的东西，不爱和他人分享，我们告诉他，小气是个坏毛病，大家分享才更快乐，这样他就好多了，偶尔他把玩具给别人玩有点犹豫时，我就会说，“你不小气吧？”他就会同意了。我和鸣鸣的爸爸非常注意培养孩子的是非观，经常与孩子讨论已经发生的事实是对还是错，看画书的时候，我会问“跳跳蛙做的对吗？那红袋鼠呢？”

四、要教会孩子与人和睦相处。

孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻找欢乐。

五、 坚持“及时总结”的原则。

我们都知道“吃一堑，长一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有及时的总结，孩子下一次才会做得更好。例如：有一次他骑小自行车，骑着骑着就摔倒了。当时，问他为什么会摔倒的。孩子说不知道。后来险些又摔倒，被我及时扶住，我告诉他是因为失去了平衡，如果往左偏，就用左腿支住地，如果往右偏，就用右腿支住地，这样就可以保持平衡，不摔跤了。

六、培养其“正常”的智商。

我们针对孩子对知识的渴望，对事物的探究好奇心，适当地教育一些孩子应知应会的知识，我和鸣鸣爸爸从不进行填鸭式教育。我们发现他对国旗很感兴趣，就给他买了介绍国家国旗的书，又发现他喜欢看地图，就在家里挂了世界地图和中国地图，现在他可以认识四大洋、七大洲、主要国家和国旗、面积和人口等常识。我们还尽量寓教于乐，他喜欢玩打枪游戏，原来都是瞄准靶心射击，现在我们改成以地图为靶，找国家和地区，他已经能记住许多国家的位置了。

七、注意和幼儿园老师的沟通。

孩子大部分时间是在老师的教育和培养下全面发展的，幼儿园的教育在家庭中要继续，比如，鸣鸣原来在家里有挑食的坏习惯，经过幼儿园老师教育后，他总爱说，“什么都好吃，我什么都要吃”，因为老师说幼儿园做的是营养餐，小朋友营养全面才长的快，我们在家做饭时就会告诉他，“今天我们做的是幼儿园的营养餐，你要多吃点”。我们认为教育孩子是学校、家庭、社会的共同责任，培养一个健康、活泼、聪明的孩子是我们共同的心原。